学前教育专业“故事讲述训练”教学的改进策略——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例

田颖

铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁，554300

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摘要：

为了提升学前教育专业学生的基本从教技能，文章以铜仁幼儿师范高等专科学校为例，首先介绍了学前教育专业“故事讲述训练”教学的现状，其次从课程资源的开发、教学体系的建立、教学方法的创新上探索了学前教育专业“故事讲述训练”教学的改进策略。

关键词：学前教育专业；故事讲述训练；教学资源

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）21-0224-01

作者简介：田颖（1989— ），女，土家族，贵州印江人，讲师，硕士。研究方向：幼儿文学，语言教育。