集合在学前教育专业中的应用

张应洪

瓮安县中等职业学校

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摘要：在上世纪60、70年代，中小学数学现代化运动已经兴起，集合概念教学由此产生。集合概念是学生掌握分类、计数、加减运算等能力的基础，对幼儿数学学习具有启蒙性的特点。

关键词：素质教育,学前教育

中图分类号：G61文献标志码：文章编号：0

 关键词：学前儿童数学;集合教育;集合概念;集合因素;教学策略

作者简介：张应洪(1974-)，男，汉族，贵州瓮安人。研究方向：中职数学教育。