教师资格证“国考”背景下的学前教育专业教法类课程教学改革与探索

杨双双

七台河职业学院，黑龙江 七台河，154600

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摘要：

为了使学前教育专业学生顺利通过教师资格证“国考”，提升专业素养与工作能力，文章首先阐述了学前教育专业教法类课程改革的必要性，然后分析了学前教育专业教法类课程教学的改革措施，包括明确课程定位和课程内容；通过项目教学法的方式创新教学模；创新评价机制，增强学生的教育教学能力。

关键词：教师资格证；学前教育专业；教法类课程

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)22-0210-01

作者简介：杨双双（1974— ），女，汉族，吉林扶余人，教授。研究方向：学前教育。