高中地理教学探究

张露霄，梁彦庆 *，张校博，崔茹月

河北师范大学资源与环境科学学院，河北 石家庄，050024

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摘要：

为了有效利用混合式学习模式提高高中地理的教学质量和教学效果，文章从线上线下教学模式的混合、多学科交叉教学知识的混合、学生主体与教师主导教学结构的混合三方面探究了高中地理教学策略。

关键词：高中；地理；线上线下教学模式

中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)05-0231-01

作者简介：张露霄（1993— ），女，汉族，河北邢台人，硕士研究生。