中小学心理健康教育教师专业化发展存在的问题及对策

赵双

扬州大学，江苏 扬州，225000

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摘要：

文章首先阐述了中小学心理健康教育教师专业化发展的内涵，然后分析了中小学心理健康教育教师专业化发展存在的问题，最后提出了中小学心理健康教育教师专业化发展的对策，包括完善制度，建立规范体系；加强培训，提升教师科研水平；正确定位，提高教师主体性。

关键词：中小学；心理健康教育教师；专业化发展

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)08-0102-02

作者简介：赵双（1992— ），女，汉族，山东潍坊人，硕士研究生。研究方向：教育学原理。