如何利用微课引导大学生自主学习

刘梦笛

扬州大学，江苏 扬州，225000

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摘要：

文章首先阐述了微课和自主学习的概念，以及微课在引导大学生自主学习中的作用，然后分析了微课在引导学生自主学习中存在的问题，最后提出了利用微课引导大学生自主学习的措施，包括巧用微课，引导学生做好课前预习；选用微课，辅助学生进行课程学习；选用微课，辅助学生进行课程学习。

关键词：微课；大学生；自主学习

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)08-0117-02

作者简介：刘梦笛（1995— ），女，汉族，河南周口人，硕士研究生。