青海藏区幼儿教师的入职适应问题探究

丁春艳

青海师范大学教育学院，青海 西宁，810000

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摘要：

文章首先阐述了青海藏区幼儿教师入职适应的问题，然后提出了青海藏区幼儿教师入职适应的路径，包括加大幼儿园支持，提高幼儿教师专业适应水平；加强对幼儿教师工作的宣传，提高教师的职业认同感；加大社会支持，帮助青海藏区幼儿教师适应当地文化；新教师要树立职业自信，积极进行自我调适。

关键词：青海藏区；幼儿教师；入职适应

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)09-0124-02

作者简介：丁春艳（1988— ），女，汉族，河南驻马店人，助教，硕士研究生。研究方向：学前教育。