高中数学教学中预习自主学习模式的构建与实践

王海燕，王小玲

甘肃省灵台县第一中学

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摘要：将自主学习作为高中数学教学改革的突破口，采用预习自主学习教学模式，促使学生主动学习，使学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”，使获得数学知识和技能的过程成为理解数学、进行科学学习、发展学习能力的过程。

关键词：数学教学,学习模式

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：高中数学;自主学习模式;构建;实践

作者简介：王海燕(1965-)，男，汉族，甘肃灵台人，中学高级教师。研究方向：高中数学教育教学。

课题项目：甘肃省教育厅教育科学“十二五”规划课题(批准文号：GS[2015]GHB1262)。