核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

马伟

甘肃省庄浪县岳堡小学，甘肃 平凉，744604

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摘要：

文章从五个方面阐述了核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略，包括夯实知识基础，提高读写结合教学质量；巧设课堂活动，提升学生感悟能力；加强思维训练，发挥读写结合作用；引导学生仿写，丰富文字语言积累；运用扩写训练，鼓励审美借鉴与创造。

关键词：核心素养；小学语文；读写结合

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0073-02

作者简介：马伟（1984— ），男，回族，甘肃庄浪人，一级教师。研究方向：小学语文教育。