跳出语文减负怪圈———以优化语文教学的分析为例

林幼花

龙海市浮宫镇美山小学

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摘要：基于小学语文课堂教学经验，探讨小学语文教学“减负增效”的方法，提出关键在于课堂教学和作业设置，并结合实际案例，分别从教师“预习”、知识整合、课堂讨论、练习巩固、多样化作业等方面进行具体分析。

关键词：语文减负,语文教学

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：语文教学;作业创新;语文减负;经验交流

作者简介：林幼花(1978-)，女，汉族，福建龙海人，小学高级教师。研究方向：小学教育。