关于素质教育评价体系的思考
陈献宏,王琪鑫
扬州大学,江苏 扬州,225000
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摘要:为了构建素质教育的评价体系,保障素质教育全面有效的实行,文章从明确评价的科学性、确立简便易行的评价指标、定性与定量评价相结合三方面对素质教育评价体系进行了思考,其中评价的科学性,可以从评价对象、评价手段、评价过程的科学性三个方面来思考。
关键词:素质教育;评价体系;评价指标
中图分类号:G40文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)17-0047-02
作者简介:陈献宏(1992— ),男,汉族,江苏淮安人,硕士研究生。