基于学科核心素养的初中历史教学策略

张新民

甘肃省酒泉市肃州区教育局教研室，甘肃 酒泉，735000

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摘要：为了提高学生的历史核心素养，文章首先分析了历史学科核心素养的概念，然后提出了基于学科核心素养的初中历史教学策略，包括引导学生树立正确的历史价值观、培养学生的历史理解与解释素养、培养学生的史料实证素养三个方面。

关键词：学科核心素养；初中历史；历史价值观

中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)17-0074-01

作者简介：张新民（1968— ），男，汉族，甘肃酒泉人，一级教师。研究方向：历史教学。