生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径

鄢秀敏

福建省连江尚德中学，福建 福州，350514

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摘要：文章首先概述了生态观的内涵，其次阐述了生态观的层次，最后提出了生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径，包括引导学生客观认识生态规律、引导学生形成正确的生态价值观、引导学生形成正确的生态伦理观三个方面。

关键词：生态观；高中生物课堂教学；生态规律

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)18-0062-02

作者简介：鄢秀敏（1975— ），女，汉族，福建永泰人，中级教师。研究方向：高中生物教学。