普通高中生涯教育开展的现实意义及对策

范峻岭

江西师范大学，江西 南昌，333000

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摘要：文章首先分析了普通高中生涯教育开展的现实意义，然后提出了普通高中生涯教育开展的对策，具体包括政府做好顶层规划；学校转变办学思路，培养专业师资；家长更新教育观念；学生加强自我认知四个方面。

关键词：高中；生涯教育；职业生涯

中图分类号：G630文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)18-0060-02

作者简介：范峻岭（1994— ），男，汉族，河南驻马店人，硕士研究生，江西师范大学“社会发展与治理研究中心”省级协同创新中心特 约研究员。研究方向：生涯教育。