研修转型背景下的混合式教科研活动——以嘉陵小学为例

杨冰

嘉陵小学，重庆，400032

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摘要：

文章以嘉陵小学为了，首先从师资状况、学生及家长状况、因势而动三方面论述了混合式教科研活动开展的必要性，然后论述了研修转型背景下的混合式教科研活动开展策略，包括课题拉动、学科互动、校本联动、网络联动、区校齐动五方面。

关键词：研修转型；混合式科研活动；关注学情

中图分类号：G622.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)24-0246-02

作者简介：杨 冰（1970 — ），女 ，汉 族 ，重 庆 人 ，一 级 教 师 。