论学生自主探究学习能力的培养

张金利

福建省三明市宁化师范附属小学

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摘要：摘要：探讨让学习过程生动活泼、主动、富有个性的方法，从重视学生的主体性、重视数学与生活的联系、激发学生的兴趣、重视学生动手操作与体验等方面进行探讨，让学生经历数学知识再发现的过程，在学习中感悟方法，积累数学活动经验，通过自主探究提升学习能力。

关键词：自主探究,创设情境,操作

中图分类号：G625.5文献标志码：文章编号：0

关键词：自主探究;创设情境;操作

作者简介：张金利(1975—)，男，汉族，福建宁化人，一级教师。