探讨高效课堂下班级管理中应用小组“捆绑式”评价的有效策略

杨爱霞

甘肃省平凉市静宁县阿阳小学

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摘要：摘要：随着新课改不断深入，小组“捆绑式”评价是新课改所提倡的一种非常有效的班级管理方式，能有效地促进学生与教师、学生与学生之间情感的交流与沟通，激发小学生的学习热情，提升学生对学习的主动性与积极性。

关键词：小组“捆绑式”评价,班级管理,策略

中图分类号：G625.1文献标志码：文章编号：0

关键词：小组“捆绑式”评价;班级管理;策略

作者简介：杨爱霞(1981—)，女，汉族，甘肃静宁人，小学一级教师。课题项目：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题“小学教学中运用捆绑式评价存在的问题及对策的研究”(课题批准号：GS[2015]GHB0425)。