法国学校公民教育对我国思政课建设的启示

商璐

首都师范大学，北京，100000

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摘要：为了促进我国大中小学思政课一体化建设，提升思政课教学质量，文章从将思政课目标细化和去抽象化、统筹推进思政课内容的建设、积极拓展思政课建设的格局三个方面探讨了法国学校公民教育对我国思政课建设的启示。

关键词：法国学校公民教育；思政课建设；法治教育

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)17-0041-02

作者简介：商璐（1996— ），女，汉族，山西阳泉人，硕士研究生。