农村初中数学“学困生”的成因及转化对策

陈化翠

甘肃省靖远县北湾中学，甘肃 白银，730610

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摘要：为了适应新课程改革要求，提高初中数学教学效果，文章首先阐述了农村初中数学“学困生”的特征，然后从主观原因和客观原因两方面分析了农村初中数学“学困生”的成因，最后重点论述了农村初中数学“学困生”的转化对策。

关键词：数学“学困生”；农村初中；认知结构

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)23-0195-02

作者简介：陈化翠（1977— ），女，汉族，甘肃靖远人，高级教师。研究方向：初中数学教学，班主任工作。