大学文化素质公选课中翻转课堂及 SPOC模式应用研究——以四川大学“化妆品赏析与运用”为例

胡念芳 1，熊丽丹 2，3，李利 1，2 *

1 四川大学华西医院皮肤性病科，四川 成都，610041；2 四川省化妆品工程技术研究中心，四川 成都，610041；3 四川大学华西医院化妆品评价中心，四川 成都，610041

浏览次数：4次 下载次数：175次

摘要：为了探索大学文化素质公选课的教学方法，文章以四川大学“化妆品赏析与运用”为例，分别对 2019年和 2020 年选修“化妆品赏析与运用”的大学本科学生进行翻转课堂、SPOC 模式教学，课后进行问卷调查，问卷包含 21 个问题（5 分制），结果显示翻转课堂及 SPOC 模式的所有项目评分均大于 4 分，表明翻转课堂及 SPOC 模式在大学文化素质公选课中教学效果良好、教学满意度高，值得推广。

关键词：翻转课堂；SPOC 模式；大学文化素质公选课

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)02-0111-03

作者简介：胡念芳（1981— ），女，土家族，重庆人，讲师，博士。研究方向：皮肤美容与化妆品。