无机及分析化学课程教学的瓶颈及其解决思路

詹迎青

西南石油大学化学化工学院，四川 成都，610500

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摘要：文章首先分析了无机及分析化学课程教学的瓶颈，然后提出了无机及分析化学课程教学瓶颈的解决思路，包括引入科研创新平台、注重课堂理论学习与实验有机结合、升华和应用工程实践三个方面。

关键词：无机及分析化学课程教学；教学瓶颈；科研创新平台

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)03-0157-03

作者简介：詹迎青（1985— ），男，汉族，福建南平人，副教授，博士。研究方向：无机及分析化学教学，材料化学。