谈“同动同静”复式教学模式下的识字教学策略

高文君

定西市陇西县德兴学区

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摘要：摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点，“同动同静”复式教学模式可以有效提高学生识字效率。分析了如何在“同动同静”复式教学模式中让学生喜欢识字、会识字、能识字。

关键词：同动同静,复式教学,识字教学

中图分类号：G623.3文献标志码：文章编号：0

关键词：同动同静;复式教学;识字教学

作者简介：高文君(1978—)，男，汉族，甘肃陇西人，中学一级教师。