情景教学法在中职“金融学基础”课程估值教学中的应用

李效允

清远市技师学院

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摘要：金融学基础课程理论性强的特点，导致教师讲授和学生理解方面都存在一定的困难。针对金融学基础课程教学中存在的一些问题，结合教学中的具体实践，以估值教学为例，探析了情景教学法在中职“金融学基础”课程中的应用。

关键词：情景教学,中职生,估值,金融学

中图分类号：G712文献标志码：文章编号：0

关键词：情景教学;中职生;估值;金融学

作者简介：李效允(1978—)，男，汉族，广东清远人。研究方向：财务管理。