工程教育背景下基于对分课堂的“信号与系统”课程教学改革探讨

张刚

重庆邮电大学通信与信息工程学院，重庆，400065

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摘要：文章基于相关背景，首先概述了对分课堂，然后从优化教学模式、加强实践教学、创新考核方式三个方面论述了工程教育背景下基于对分课堂的“信号与系统”课程教学改革路径，最后对工程教育背景下基于对分课堂的“信号与系统”课程教学改革进行了展望。

关键词： “信号与系统”课程教学；对分课堂；工程教育

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)02-0147-03

作者简介：张刚（1976— ），男，汉族，四川巴中人，教授，博士，博士研究生导师。研究方向：随机共振微弱信号检测，混沌键控技术。