基于高中历史学科核心素养的教学设计探究——以人教版“夏、商、西周的政治制度”为例

杨再芝

贵州民族大学民族文化与认知科学学院，贵州 贵阳，550025

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摘要：文章以人教版“夏、商、西周的政治制度”为例，从基于高中历史学科核心素养的教学目标设计和基于高中历史学科核心素养的教学过程设计两个方面探究了基于高中历史学科核心素养的教学设计。

关键词：历史学科核心素养；教学设计；高中历史教学

中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)04-0082-03

作者简介：杨再芝（1997— ），女，苗族，贵州剑河人，硕士研究生。研究方向：学科教学（历史）。