基于核心素养的小学数学说理课堂构建研究

许文渊

福建省晋江市永和镇象峰小学，福建 晋江，362215

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摘要：为了提高小学数学教学效率，文章首先阐述了基于核心素养的小学数学说理课堂构建的意义，然后分析了小学数学说理课堂构建的影响因素，最后提出了基于核心素养的小学数学说理课堂构建策略。

关键词：说理课堂；小学数学；核心素养

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)09-0112-03

作者简介：许文渊（1977— ），男，汉族，福建晋江人，一级教师。研究方向：数学教育管理。