基于学生核心素养培养的高中通用技术课程教学实践——以电子控制技术教学为例

徐婉

上海市松江区中小学劳动技术教育中心，上海，201600

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摘要：文章以电子控制技术教学为例，从结合学科核心素养，明确学生学习技术目标；进行课前预设，达成学生学习技术要求；基于项目学习，培养学生学习技术能力；设置分层教学，关注学生学习技术特点；多元化评价，激发学生学习技术情感五个方面论述了基于学生核心素养培养的高中通用技术课程教学实践。

关键词：核心素养；电子控制技术教学；高中通用技术课程

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)10-0090-04

作者简介：徐婉（1988— ），女，汉族，江苏宿迁人，一级教师，硕士研究生。研究方向：教育教学。