基于 PACS 系统的翻转课堂联合 CBL 教学模式在超声诊断学实践教学中的应用研究

侯超 1，2，刘慧 1，2，宣吉晴 1，2，唐弋 3，李明星 1，2 *

1 西南医科大学超声医学教研室，四川 泸州，646000；2 西南医科大学附属医院超声医学科，四川 泸州，646000；3 西南医科大学医学影像系，四川 泸州，646000

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摘要：文章选取 2019 年 6 月至 2022 年 6 月在西南医科大学附属医院超声医学科先后轮转实习的 128名医学影像学专业本科实习生作为研究对象，研究了基于 PACS 系统的翻转课堂联合 CBL 教学模式在超声诊断学实践教学中的应用效果。

关键词：超声诊断学；实践教学；翻转课堂；CBL 教学模式；PACS 系统

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)03-0022-04

作者简介：侯超（1991— ），女，主治医师，博士研究生。研究方向：介入超声，血管超声。