小学编程课程生活化教学探究

华成环，李鸿科

陕西科技大学教育学院，陕西 西安，710021

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摘要：文章基于生活化教学的理论依据，首先对小学编程课程生活化教学的内涵进行了解析，然后提出了小学编程课程生活化教学的模型构建，最后对小学编程课程生活化教学的案例进行了分析。

关键词：编程课程；生活化教学；教学案例；小学

中图分类号：G623.58文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)04-0147-04

作者简介：华成环（1995— ），女，硕士研究生。研究方向：信息技术教育。