教研员视角下数字资源赋能乡村小学英语教育发展探究

谢泳涓

贺州市教育科学研究所，广西 贺州，542899

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摘要：为了促进乡村小学英语教育发展，文章首先分析了数字资源应用的客观条件，然后从为什么应用数字资源和如何应用数字资源两个方面入手，对教研员视角下数字资源赋能乡村小学英语教育发展进行了探究。

关键词：小学英语教育；数字资源；教研员；乡村教育振兴

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)04-0151-04

作者简介：谢泳涓（1975— ），女，副教授，硕士。研究方向：英语教学，教师专业发展。