教育硕士核心素养的框架建构和培育路径研究

蒲雨欣，王玮 *

塔里木大学人文学院，新疆 阿拉尔，843300

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摘要：文章首先阐述了教育硕士的特点，然后论述了教育硕士核心素养的框架建构，最后提出了教育硕士核心素养的培育路径，包括知识学习层面：勤于动脑，善于学习；学术发展层面：长于探究，精于学术；实际应用层面：勇于实践，敢于反思；等等。

关键词：教育硕士；核心素养；学术研究

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)05-0005-04

作者简介：蒲雨欣（1998— ），女，硕士研究生。研究方向：学科教学（语文）。