论初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”

杨薇

福建省宁化县教师进修学校

浏览次数：37次 下载次数：217次

摘要：结合自身课堂教学的实践研究，分析了初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”的设计要点及其在教学中的应用，实践结果表明，“前置研究单”有助于学生进一步养成自主学习的习惯。

关键词：初中数学,学、导、用教学模式,前置研究单

中图分类号：G633.3文献标志码：文章编号：0

关键词：初中数学;学、导、用教学模式;前置研究单

作者简介：杨薇(1962— )，女，汉族，福建宁化人。研究方向：数学课堂教学改革研究。