基于德尔菲法的高职“儿科护理学”课程内容体系重构

聂珊，向倩，龙巍，蒙娟，康倩

毕节医学高等专科学校，贵州 毕节，551700

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摘要：文章以儿科护理相应岗位需求调研为基础，通过查阅相关文件、文献等资料，设计了函询问卷，在参考专家意见的基础上，应用德尔菲法确定了高职“儿科护理学”课程内容结构，通过统计分析发现，重构的“儿科护理学”课程内容体系具有科学性和可靠性，顺应了儿科护理岗位对人才培养的需求，对课堂教学、教材建设有一定的借鉴意义。

关键词：“儿科护理学”课程；内容体系；德尔菲法；高职

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)01-0190-05

作者简介：聂珊（1989— ），女，副教授，硕士研究生。研究方向：护理教育，儿科护理学。