核心素养背景下基于 STEAM 教育理念的小学科学教学探索

杨爱云

重庆师范大学，重庆，400000

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摘要：为了提高学生的综合素质，文章首先阐述了 STEAM 教育内涵，然后分析了 STEAM 教育融入小学科学教学的意义与可能性，最后提出了核心素养背景下基于 STEAM 教育理念的小学科学教学策略。

关键词：小学科学教学；STEAM 教育理念；核心素养

中图分类号：G622文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)02-0104-05

作者简介：杨爱云（1997— ），女，硕士研究生。研究方向：课程与教学论。