聚焦《义务教育质量评价指南》，促进学生全面发展

王冠华，常国良

黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨，150080

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摘要：为了促进学生全面发展，文章基于我国基础教育质量评价体系现状，首先分析了目前教育质量评价存在的问题，然后从背景和内容两个方面论述了《义务教育质量评价指南》的出台，最后概述了《义务教育质量评价指南》的出台对现有评价体系的改进。

关键词：《义务教育质量评价指南》；学生评价；全面发展

中图分类号：G521文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)02-0100-04

作者简介：王冠华（1996— ），女，硕士研究生。研究方向：教育管理。