单元教学中如何提高学生英语词汇处理能力 —— 以高中英语人教版必修五Unit5 FirstAid为例

刘美华

浙江省台州市路桥中学

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摘要：分析了提高单元教学中词汇教学有效性的策略，提出了在单元教学中，教师要精心设计梯度任务，引导学生在预习、阅读及复习等环节中形成处理英语词汇的能力，让学生的语言能力在复现中熟练，在巩固中提升，在使用中深化。

关键词：词汇,单元教学,高中英语

中图分类号：G633.41文献标志码：文章编号：0

关键词：词汇;单元教学;高中英语

作者简介：刘美华(1975— )，女，汉族，浙江台州人，中学一级教师。