问题引导法在小学英语教学中的应用策略

李建文

甘肃省临潭县城关 镇第三小学

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摘要：问题引导法能够有效促进学生养成英语学习的良好习惯，提高学习英语的能力。对问题引导法应用于小学英语教学的重要意义进行了分析，并从创设提问情境、抓准提问时机、鼓励学生质疑等方面探讨了问题引导法在小学英语教学中的有效应用策略。

关键词：问题引导法,小学英语,应用,教学

中图分类号：G623.31文献标志码：文章编号：0

关键词：问题引导法;小学英语;应用;教学

作者简介：李建文(1984— )，男，藏族，甘肃临潭人，二级教师。研究方向：小学英语。