小学语文朗读教学有效性的提升策略

陈芳兰

四川省广安市广安区杨坪九年一贯制学校

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摘要：要提高小学语文课堂教学效率，教师就必须重视学生的朗读训练。在朗读过程中，学生各方面的感官被充分调动起来，学生通过朗读可以更加深入地理解课文，与作者产生思想共鸣，从而培养学生的语文素养。因此，在小学语文教学过程中，教师要重视朗读教学，给予学生适当的朗读技巧指导，培养学生的朗读能力，使每一个学生都能在课文朗读中有所感悟，有所收获。

关键词：小学语文,朗读教学,有效性

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：小学语文;朗读教学;有效性;

作者简介：陈芳兰(1977— )，女，汉族，四川广安人。