初中地理课堂教学现状及策略探究

傅勇华

（新余市第五中学，江西新余）

浏览次数：16次 下载次数：199次

摘要：初中地理教学只注重知识传授，忽视学生立体思维能力的培养，不利于学生综合能力的提升。结合当前的教学经历，积极尝试以新理念来开展相关教学活动。在初中地理教学过程中，教师应以图像教学与模型教学的形式，提升学生的学习兴趣，以生活实际为教学切入点，积极培养学生空间思维能力。

关键词：初中地理；课堂教学；思维能力

中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0109-01

作者简介：傅勇华（1982— ），男，汉族，江西新余人。研究方向：初中地理教学。