论如何提升农村初中数学课堂教学的有效性

白学富

（甘肃省靖远县三滩中学，甘肃白银）

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摘要：新课程对农村教育提出了新要求，特别是农村初中数学，传统教学方法已无法适应教学新要求。因此，农村初中数学教师应该充分发挥学生的主体作用，转变课堂教学模式。通过分析提高农村初中数学课堂教学有效性的方法，以构建符合学生身心发展的课堂。

关键词：初中数学；小组学习；教学情境；分层教学

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0110-01

作者简介：白学富（1979— ），男，汉族，甘肃靖远人，中学一级教师。研究方向：初中数学教学，班主任工作。
课题项目：甘肃省教育科学“十二五”规划课题“导学案模式下提高农村初中数学课堂有效性策略研究”（编号：郧杂［圆园员缘］郧匀月园苑圆愿）。