基于生活实践的小学科学教学

任晓东

（宁波市中城小学，浙江宁波）

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摘要：小学科学课程教学过程中，不仅要教授学生必备的理论知识，还要培养学生的探究精神和创新能力。因此，从创设生活化的教学情境、提供生活化的探究材料、应用生活化的知识三方面分析了基于生活实践的小学科学教学，提高了学生学习积极性，提升了课堂学习效率。

关键词：小学科学；生活化；教学情境；探究材料

中图分类号：G62文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)11-0172-01

作者简介：任晓东（1980— ），男，汉族，浙江宁波人，小学一级教师。研究方向：小学科学。