图示理论在语文教学中的应用及重要性分析

张帅，史伟麟

（长春师范大学，吉林长春）

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摘要：语文知识在各科教育中居于基础地位，将图示理论应用到语文教学中可使冗杂的语文知识系统化，将复杂的问题简单化。以魏书生的“语文知识树”和程汉杰的语文高效阅读教学法为例，分析图示理论在语文教学中的应用及重要性。

关键词：语文知识树；图示理论；语文教学

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0097-01

作者简介：张帅（1992— ），女，汉族，吉林榆树人。