新课程背景下构建初中物理有效课堂的策略

韦增续

（甘肃省白银市靖远县高湾乡笠山初中，甘肃白银）

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摘要：物理强调将实验观察与抽象思维相结合，具有严谨周密的典型特征。在当前实际的物理教学过程中，由于物理学习本身较为抽象，且教学方法单一，导致初中物理课堂的教学效率低下。随着新课程改革的不断深入，如何提高初中物理课堂的有效性也成为当前教师讨论的重点。基于新课程教学改革这一背景，提出构建初中物理有效课堂的教学策略。

关键词：新课程；初中物理；有效课堂

中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0098-01

作者简介：韦增续（1976— ），男，汉族，甘肃靖远人。研究方向：初中物理教育教学。