提高初中数学课堂师生互动的有效性策略

陈华英

（福建省三明市尤溪县坂面中学，福建三明）

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摘要：“互动式”教学模式，强调和谐的师生、生生互动，学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。文章针对初中数学课堂“互动式”教学，作了简要阐述。

关键词：初中数学；互动式教学；有效策略

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0151-02

作者简介：陈华英（1975— ），女，汉族，福建三明人，中学一级教师。研究方向：中学数学教育教学。