探析小学思想品德生活化教育

胡虹

（重庆市綦江区北渡学校，重庆）

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摘要：最初的道德是表现在生活中，同时它也融合在风俗习惯里。道德教育的开展是通过生活中的具体行为规范人们的行为，而不是纯粹的道德说教以及灌输道德戒律。在小学生中开展思想品德生活化教育，一方面有利于促进人们走向社会化，另一方面有利于培养对社会发展与进步有用的人。因此，教师在教学导入中要体现生活化；教师在组织教学内容中要体现生活化；教师需要积极开展实践教育活动；教师对学生评价方式的优化，体现生活化的教育。教师要关注小学生的生活，与小学生平等对话，使小学生在自我超越中感受成长与感悟生活。

关键词：小学；思想品德；生活化；教育

中图分类号：G623.15文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0157-02

作者简介：胡虹（1961— ），男，汉族，重庆綦江人，小学高级教师。