临床技能实验教学中心PBL 教学实践探索

郝佳丽

（贵州医科大学，贵州贵阳）

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摘要：学以致用是当前教育的发展方向，PBL 教学法能够培养出善于解决问题的学生。临床技能实验教学中心的建立给医学院学生提供了更好的学习环境，借助临床技能实验教学中心开展PBL 教学是对教学资源的完美利用，二者的结合能够培养学生的科学素养。

关键词：临床技能实验教学中心；PBL 教学；探索与实践

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0167-01

作者简介：郝佳丽（1985— ），女，满族，山西沁源人，助教，硕士。研究方向：计算机应用。