高中生物教学中引入类比推理的相关分析

吴邹臻

（浙江武义第一中学，浙江金华）

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摘要：作为高中教学的重要组成部分，高中生物教学在进行积极的教学探索和创新。类比推理作为一种传统而有活力的逻辑思维方法，对于高中生进行生物学习具有十分重要的意义，并对其在高中生物教学中的有效应用进行了深入分析。

关键词：类比推理；高中；生物教学

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0166-01

作者简介：吴邹臻（1978— ），男，汉族，浙江武义人。研究方向：中学生物教育，高中职业生涯规划。