本科学历小学教育专业课程设置的问题与对策
邹娟
（铜仁学院，贵州铜仁）
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摘要：本科学历小学教育专业课程设置情况直接关系到优秀教师人才培养目标能否实现，要直面专业课程设置中存在的问题，积极采取应对举措进行解决，以构建科学合理的课程体系，服务于小学本科学历教育专业人才培养。文分析了本科学历小学教育专业课程设置问题，探究了本科学历小学教育专业课程设置的解决对策。
关键词：本科；小学教育专业；课程设置
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0005-02
作者简介：邹娟（1963— ），女，苗族，贵州铜仁人，副教授。研究方向：教师教育研究，学科教学。
课题项目：本文系贵州省2014 年教育科学规划重大课题、贵州省教育改革发展研究十大重点招标课题“贵州省师范院校本科学历小学教师培养质量研究”成果之一（编号：2014ZD009）。