小学科学探究式教学中的课堂提问研究

李群义

（重庆市巴南区典雅小学校，重庆）

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摘要：小学科学的实践性很强，很有必要采用探究式教学方式。探究式教学不仅仅是当前教育改革的目标，更是学生进行科学学习的有效方式。探究式教学的重点在于“提问”，有效“提问”才能发挥其独特作用。从启发学生积极思考、实现沟通与合作、尊重学生的个体差异等方面研究了如何在小学科学探究式教学中进行有效的课堂提问。

关键词：小学科学；探究式教学；课堂提问

中图分类号：G623.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0121-01

作者简介：李群义（1963— ），男，汉族，重庆人，中学一级教师。研究方向，小学科学教学。