小学语文课堂程式化提问的解决方法

李霞凤

（江西省赣州市信丰县西牛中心小学，江西赣州）

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摘要：程式化提问方式是小学语文课堂教学过程中常用的方式，该提问方式在一定程度上抑制了学生的思维，在学习效果提升方面产生了不良影响。基于此，文章针对小学语文课堂程式化提问的相关解决方式进行了分析和探究，从而有效提高小学语文课堂提问教学水平。

关键词：程式化提问；解决方式；小学语文课堂

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0178-01

作者简介：李霞凤（1990— ），女，汉族，江西赣州人。